Gobierno de Noruega restringe el uso de inteligencia artificial

El Gobierno de Noruega anunció una prohibición casi total del uso de herramientas de inteligencia artificial generativa para estudiantes de educación primaria, como parte de una estrategia para fortalecer el aprendizaje y evitar que los alumnos dependan excesivamente de la tecnología en etapas clave de su formación.

La medida fue presentada por el primer ministro, Jonas Gahr Støre, quien argumentó que el uso temprano de estas herramientas podría afectar el desarrollo de habilidades fundamentales en los estudiantes.

"Lo más importante en la escuela es que nuestros hijos aprendan a leer, escribir y hacer matemáticas", afirmó Stoere, añadiendo que las nuevas normas se aplicarán a partir del nuevo curso escolar, que comenzará a fines de agosto.

Las nuevas disposiciones establecen que los alumnos de primero a séptimo grado, con edades aproximadas entre los 6 y 13 años, no deberán utilizar inteligencia artificial de manera habitual. En el caso de los estudiantes de secundaria básica, de entre 14 y 16 años, el uso estará permitido únicamente bajo supervisión docente y de forma limitada.

Para los jóvenes de educación media superior, de entre 17 y 19 años, el Gobierno considera necesario que aprendan a utilizar estas tecnologías de forma responsable y adecuada, con el objetivo de prepararlos para estudios universitarios y el mercado laboral.

La decisión forma parte de una serie de medidas impulsadas por las autoridades noruegas para reforzar el sistema educativo. En 2024, el país prohibió el uso de teléfonos inteligentes en las escuelas y otorgó mayores facultades a los docentes para mantener la disciplina dentro de las aulas.

El primer ministro explicó que la preocupación principal radica en que la inteligencia artificial permita a los estudiantes evitar procesos esenciales para su aprendizaje.

El anuncio también coincide con un replanteamiento del modelo educativo digital que Noruega ha desarrollado durante décadas. El país comenzó a incorporar computadoras en las aulas desde los años noventa y posteriormente impulsó el uso de tabletas tras la llegada del iPad en 2010, reduciendo gradualmente la dependencia de los libros físicos y la escritura a mano.

Sin embargo, el Gobierno informó que propondrá una nueva legislación para financiar la adquisición de más libros para las escuelas, buscando equilibrar el uso de herramientas digitales con métodos tradicionales de enseñanza.

Además, las autoridades noruegas mantienen otras iniciativas enfocadas en reducir la exposición de los menores a la tecnología. En abril pasado, el Gobierno anunció su intención de prohibir el acceso a redes sociales para menores de 16 años, siguiendo una tendencia adoptada por países como Australia y otras naciones que buscan limitar el tiempo que los jóvenes pasan frente a dispositivos electrónicos.